Chi siamo

L'Istituto Froebel esiste dagli anni '60 e si ispira alla pedagogia del grande educatore. Essa si pone come luogo di istruzione e di vita, aiutando gli alunni a conoscere, ad agire, a vivere insieme e in modo particolare "ad essere" Il suo impegno pluridecennale tende a mantenere costantemente aggiornati e all'avanguardia sia le metodologie, che le strutture didattiche, nonche' la selezione e la formazione del corpo docente; nel tempo ha prodotto concreti risultati e oggi con rinnovato entusiasmo, amore e dedizione, l'Istituto si prepara ad accogliere la seconda generazione di "piccoli froebeliani".

La scuola dell’infanzia ha come finalità quella di fornire un aiuto educativo concreto alla famiglia, nel rispetto delle caratteristiche del bambino.
Le attività ludiche offrono ai bambini occasioni adeguate alle capacità di apprendimento, di esplorazione, di socializzazione. Un lavoro educativo personalizzato permette di conoscere a fondo il bambino con le sue caratteristiche temperamentali, comprendendo le reazioni e valutando i progressi raggiunti da ogni singolo alunno.
Attraverso i cinque sensi, che sono alla base dello sviluppo delle capacità intellettive, il bambino viene avviato gradualmente al mondo della conoscenza, a sviluppare le sue capacità, a rafforzare la volontà.
Il sistema educativo adottato dall’’Istituto Froebel  per i bambini della scuola dell’infanzia, nel rispetto della tradizione pedagogica italiana, fa degli alunni i protagonisti del proprio percorso culturale, attraverso la pedagogia del positivo e la metodologia partecipativa. Tali strumenti infatti guidano gli  alunni alla consapevolezza delle proprie capacità e risorse, alla progressiva conquista della loro autonomia e all’affinamento delle capacità di comunicazione e di relazione.
I docenti in gruppo  , sviluppano per tutte le classi e per ogni bambino un progetto che lo porti a:
- vivere serenamente il distacco dal nucleo familiare
- sviluppare le qualità umane di base
- raggiungere una buona autonomia
- aprire l’intelligenza creativa alla comprensione  della realtà che lo circonda
- saper stabilire relazioni serene di gioco con i compagni nel rispetto di ciascuno
- preparare i requisiti necessari per un buon apprendimento nella scuola primaria

La pedagogia dei cinque sensi, attraverso il tatto, il gusto, l’olfatto, l’udito e la vista sviluppa un primo atteggiamento di tipo esplorativo nei confronti della realtà, che porterà il bambino ad osservare ed a porsi domande, a formulare ipotesi e ad acquisire la capacità di elaborare concetti e di agire liberamente. Nel corso degli anni della scuola dell’infanzia vengono svolti laboratori di psicomotricità, musica, teatro e attività espressive.

Scuola Primaria, con il suo percorso attivo e coinvolgente, permette agli alunni di costruire il “proprio” sapere partendo dal contatto diretto con la realtà, valorizzando la naturale tendenza al "Fare per conoscere".
Attraverso le attività curricolari, i laboratori , il potenziamento di inglese ogni alunno diventa protagonista del proprio processo di crescita culturale e umana sviluppando la creatività e potenziando un buon metodo di studio, oltre ad acquisire competenze e capacità relazionali.